هل يتنافى الكلام المذكور حول درجات التعلم وتدرج الحفظ والوصول إلى مرحلة اللاوعي في استذكار الورد مع العقيدة، وهل يُنصح بمتابعة هذا المشروع؟

لا شك أن مستوى الإدراك والمهارة يتفاوت بقدر القراءة والتكرار، فكلما زاد الدارس التكرار والمراجعة ازداد حفظًا ووعيًا، وليس في هذا ما ينافي العقيدة. لا حرج في ابتداء الحصة اليومية بمراجعة الدروس السابقة، على الرغم من أن كثيرًا من المدرسين يفضلون أن يبدأ الطالب بحفظ الحصة الجديدة في وقت نشاط ذهنه.

لا حرج في الاستمرار في المشروع، ولا يضر ما يذكر عن العقل اللاواعي.