هل دراسة التجويد النظري بغاية الأهمية لدرجة أن المعلم لا يطبق الأحكام عمليًا في المصحف، وهل يحق لأستاذ الجامعة تفويض الطلاب بتقديم المادة وشرحها ومحاسبتهم عليها مع سرعة شرح المادة، وهل هذا المكان التعليمي صحيح؟

إن التعلق بالقرآن وتعلمه وتعليمه خير وبركة، وينبغي المحافظة عليه، كما أن فهم كلام الله والعمل به هو مقصود التلاوة، وهو أفضل من تلاوة ما لا يفهم من معانيه. ولتحقيق هذا الفهم، يمكن الاستعانة بالكتب المختصة أو متابعة دروس العلماء المتخصصين. أما علم التجويد، فهو مهم لتجويد التلاوة وتحسينها، وقد يكون صعبًا في البداية، ولكنه يصبح يسيرًا بالتدريب، مع التذكير بأن الماهر بالقرآن له أجر عظيم، وكذلك المتتعتع فيه. يجب عدم المبالغة في التجويد لدرجة التكلف. وتُنصح السائلة بالاستمرار في دراستها وعدم التشتت بين التخصصات، وتعويض أي نقص بالجهد الشخصي في المطالعة والسماع.